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班级音乐会活动方案  

2014-01-06 09:12:01|  分类: 古筝班 |  标签: |举报 |字号 订阅

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班级音乐会活动方案

班级:古筝班

背景:改变表现与评价的方式。

以往的评价方式:示范+学弹曲子。评价方式单一,学生被动,测试结果也不能全面反映学生学习的真实情况,缺少学生生成式的的评价,有碍学生终生学习发展。而班级演奏会不仅让每一个孩子都积极参与到了音乐中来,更加注重的是促使学生以更积极的态度主动表现自己,以更出色地表现展现自我、塑造自我、体验成功、体验快乐!

活动组织形式

主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕, 学生按顺序表演。

目的与意义

1、加强学生学习习惯的培养。

2、对前半学期的学习进行非测试性反馈,找出问题,及时加强,有效复习。

3、在演奏会中教学生学会正确评价,逐步养成评价习惯,提高评价能力,避免简单空范的评价,如:好或不好。

4、在演奏会中培养学生学习古筝的兴趣与学好的信心,使学生敢于表现,乐于表达、学会协作。

地点:音乐教室

参加人员:

古筝班同学共7音乐教师1学生评委(56年级学生代表各2名,共4人)家长团7

活动过程:

一、开场

1、教师致辞

2、提出本次班级音乐会的要求、评价方式及注意事项

二、主持人(男女各一人)报幕,活动开始——

按提前抽好的上场顺序分别演奏必弹、自选曲目各一首

[分别评价,老师给予奖励]

三、小结感受与收获

1、学生发言   2、评委亮分   3、家长发言   4、教师总结

“今天的演奏会非常成功!这些离不开同学们平时的认真练习。无论今天的表现如何,重要的是我们每一位同学都在参与,都在进步,都在成长。让我们把掌声送给自己,同时也送给今天的评委与我们的家长,感谢他们对我们的支持与帮助。谢谢大家!” 

活动反思与总结:

    本次活动是本人在一线教学中,结合自己目前所带班级及学生现有音乐知识水平进行的一次大胆尝试。虽然在以往的教学中,自己也时常以“音乐会”的形式组织学生开展活动,但这次的活动较以往还是有了很多不同的尝试,我也会在今后的工作中不断探索出更多好的教学形式,更大的激发学生的学习兴趣。

未来设想:

1、场地选择可否不只局限在室内,如阳光明媚的操场等室外。

2、人员的选择可否扩大为更多的家长及教师同行或其他任课教师、领导、专家等,同时在活动中设计参与环节。

3、可大胆尝试与其他乐器、舞蹈、歌曲配合,举办一次小小音乐会。

 

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